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QUE LEEN LOS NIÑOS, ANTES DE QUE SE LES ENSEÑA A LEER?
"Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales.Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio (...) Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que Escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanía", reflexiona la investigadora Emilia Ferreiro en su... Continuar leyendo
JULIETH RODRIGUEZ
PREGUNTA
GENERADORA
NUCLEO
3
¿Cuál es el rol del maestro
de preescolar en la formación de lectores?
... Continuar leyendo
LA ENSEÑANZA
POR PROYECTOS
1. ¿ COMO ENSEÑAS EL LENGUAJE Y LA ORALIDAD EN EL PREESCOLAR? 2. ¿ QUE ESTRATEGIAS LUDICAS UTILIZAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ORALIDAD? 3. ¿ TE FUNDAMENTAS EN ALGUNOS AUTORES PARA FAVORECER LA ADQUISICION DEL LENGUAJE EN LOS INFANTES? TENIENDO COMO BASE LAS ANTERIORES PREGUNTAS LAS DOCENTES COINCIDIERON EN LAS RESPUESTAS, DANDONOS A CONOCER QUE MAS QUE MANEJAR UN LENGUAJE ESCRITO LO HACEN ORAL Y GRAFICO, EN DONDE COMENTAN QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SON MAS EXPRESIVOS GRAFICAMENTE Y CORPORALMENTE... Continuar leyendo
ENCUESTA
A DOCENTE SOBRE ORALIDAD
1. Para usted cuál es el objetivo de la oralidad en... Continuar leyendo
Es bien sabido que las primeras experiencias del lenguaje se construyen de manera espontanea y natural en la cotidianidad de la vida familiar y, en consecuencia, el niño interioriza, como forma especifica de conocimiento, los sistemas operativos y funcionales de una lengua particular, su lengua materna.
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FUNCIONES
ESPECÍFICAS DEL LENGUAJE
Las funciones del lenguaje son los diferentes
objetivos y propósitos que se le da al lenguaje al... Continuar leyendo
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